Introducción La recolección de información constituye una etapa fundamental dentro de cualquier proceso de investigación educativa, ya que permite conocer de manera objetiva y sistemática una realidad específica para comprenderla y transformarla. En la investigación-acción, la obtención de datos adquiere una importancia especial porque ayuda al docente a identificar problemáticas presentes en su práctica educativa, analizar sus causas y tomar decisiones fundamentadas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Contar con información confiable y pertinente favorece la comprensión de situaciones reales que ocurren dentro y fuera del aula. Además, permite que las acciones de mejora se basen en evidencias y no únicamente en percepciones personales. Por ello, la selección adecuada de las técnicas de recolección de información es un aspecto clave para lograr resultados válidos y útiles en la investigación educativa. ¿Qué es? La observación es una técnica que consiste en...